苏讯快评丨加强教育事业管理提升孩子成材率

近日，成都市新都区初三学生联考的一场考试中，语文试卷里面出现了一篇疑似美化侵华日军、贬损我军的文章——《杜鹃花落》，标题乍一眼看起来很有文艺范儿，可内容竟然是侵华日军岗田大佐为儿子“复仇”的事，不少学生表示无法下笔，不少学生选择拒绝做题，此事一经爆料，引发全民关注。

这篇毒文章里面，虚构了一个叫做岗田大佐的侵华日军小头目，为他儿子复仇打共产党军队的荒唐事。作者在文章中把八路军污蔑为“破衣烂衫的土八路”“敌人”，说他们“逃窜”……真是不堪入目。经网友深挖，这篇文章的作者是河南省汤阴县文星中学的党支部书记、校长李佳前，曾被评选为汤阴县第三届十大名校长之一。

众所周知，从上世纪初起，亚洲邻居日本为了实现吞并我中华的狼子野心，实施了“日本开拓团”东北殖民，发动了1931年“9.18”事变、1937年“卢沟桥事变”，武装到牙齿的侵华日军达到200万人，从东北、东面、东南、南部多个方向发起多次非正义战役，妄图在三个月内灭亡中国。震惊世界的南京大屠杀就是日寇实施的惨案。为了驱逐日寇、实现民族解放，中华民族开展了长达14年的抗日战争，作出了重大的民族牺牲。日寇侵华是铁的事实，残杀我3500万同胞是无可争辩的事实。竟然有人民教师美化日本侵华战争，毒文章竟然有地方发表，竟然还通过当地教育系统出题组审查后进入初中生考试试卷，“毒文章”连过几关，让罹难的3500万同胞怎么想，让350万出川抗日的川军怎么看?值得深思。

“师者，所以传道受业解惑也。”我们开办学校、招聘教师的目的就是为了依托教师教书育人，千方百计把孩子教育好，培养成为合格的社会主义事业接班人。整个社会对教师的标准和要求是“学高为师、身正为范”，既要求有一定学识，还要求有崇高的师风师德。李佳前作为河南省汤阴县认可的一名优秀人民教师，其底色竟然是“精日分子”，这让我们不得不重新审视和重视教育、教材、教师队伍等种出现的新问题，倒逼我们要严格管理教师、教地、教材、教法，才能不断提升学生们的成材率。

要严格管好教师队伍。古人有“一日为师终身为父”的说法，说明社会尊重敬重教师，也实证教师对学生的影响是非常久远的。好教师对学生的启发引导价值无穷，他们是学生的良师更是益友。教师师资非常重要，要审查进入之前发表的言论、文章，要考核课内外教书育人的言语，凡是不符合条件的该去哪去哪，不让不合格教师误人子弟。

要严格管好教育重地。学校是我们实施社会主义教育的主战场、主阵地，要把学校建在安全的地方，配备各种设备，避免各种自然灾害、过路车辆风险，让师生营造一个温馨的学习生活环境。还要在公共场合安装好各种监控设备，强化人防+技防，防止师生恋、校园霸凌、性侵、错误言行等影响教育的不良事件发生，给孩子们营造一个个优良的学习空间。

要严格管好教材。教材是教书育人的知识载体，是学生成长进步的阶梯，出不得半点问题，问题教材里面有毒，贻害深远自不必说。各级教材管理机构、教研组、教育管理职能部门务必加强对教材、教辅材料的监管审查，不能让一丁半点的崇洋媚外、精日、伪科学、黄色反动等“有毒物质”渗入其中，还教材一片干净的蓝天净土。

要严格管好教法。“师傅领进门，修行在个人。”好教师在于循循善诱，引导学生掌握未知领域知识，在知识的海洋里畅游。但如果教得不好，就贻误了学生的青春韶华。对此，教育管理部门、学校教务上要加强对教育过程的管理，让教师贯彻执行好各种优良教法，不让教得特别不好、体罚学生、信口开河、胡说八道等错误教法误导学生，让学生学到真知识真本领。(杜才云)