继续“追肥浇水”，让主题教育“硕果累累”

自今年四月开始，全党正在深入开展学习贯彻新时代中国特色社会主义思想主题教育。目前，随着第一批主题教育接近“尾声”， 第二批主题教育即将“登场”。俗话说，金九银十，在这个起承转合的关键时期，广大党员干部应当一鼓作气，在理论学习、调查研究、检视整改上下功夫，提升主题教育实效性。在不断推进主题教育入心入脑、走深走实中收获满满。

检验“根基”，追加理论学习“养分”，让主题教育“根深叶茂”。理论学习作为主题教育的“重中之重”，既不是一阵风、一阵雨的“浅尝辄止”“短暂功夫”，更不是交差打卡、过关就好的敷衍糊弄。理论学习的过程要坚持好问题导向，始终保持“小学生”的姿态，多请教探索，多问几个为什么，广大党员干部要要保持“书山有路勤为径”的“满弓”学习状态，当好理论学习的“先锋兵”，提升学习的高度、拓宽学习的广度、狠抓学习的深度，既要泛学，也要精学，既要有所侧重学，也要全面系统学，解决好“为何学”“学什么”“怎么学”的问题，把知识框架搭稳固、把困点难点搞清楚、把精神内核弄明白，更要主动传递理论之音，在基层、在社区、在党群服务中心、在乡野处处去传递党的“好声音”，把奔涌在理论篇章中的力量、蕴藏在思想富矿中的养分送进“千家万户”，让理论学习蔚然成风，增强理论学习的紧迫感、责任感和使命感。

养护“花朵”，补调查研究“营养液”，让主题教育“繁花似锦”。调查研究是谋事之基、成事之道，没有调查就没有发言权，没有调查就没有决策权。开展调查研究，要做到身在基层更要心到基层、服务基层，坚持以“群众需求”为导向，从身边人、身边事做起，把群众的所思所盼与地方发展实际相结合，听真话、察实情，找准问题症结所在。不能搞“浅调研”“被调研”“蜻蜓点水式调研”“嫌贫爱富式调研”，更不能纸上谈兵、闭门造车，要开拓视野，从多层次、多方位、多渠道开展调研，远的近的都要看、好的坏的都要听，真实把握基层情况，为解决问题提供科学客观的对策建议。调研最根本的落脚点就是解决问题，党员干部要敢于做到矛盾问题不回避，困难面前不绕行，以“当官不为民做主，不如回家种红薯”的行动自觉，为老百姓治“痛点”、解“难点”、疏“堵点”，把政绩写到人民的心坎里、体现在群众的笑脸上。

修剪“枝干”，持续检视整改“主动力”，让主题教育“硕果累累”。检视整改作为贯穿主题教育始终的一项重点措施，检视得是否深刻，整改得是否到位，直接决定了主题教育的成效。“君子检身，常若有过。”一方面，要把问题整改贯穿主题教育始终，坚持目标不变、标准不降、力度不减，突出问题导向，聚焦需要持续整改、合力整改的痛点堵点问题，将破题解难的措施落下去，不能有“勉强完成”“凑合应付”“蒙混过关”的心态，敢啃硬骨头、敢下深水区、敢攀最高峰，哪里有问题，就解决到哪里，哪里有矛盾，就聚焦到哪里，让问题一改到底。另一方面，更需要坚持开门搞检视整改，让群众能参与、有感知、得实惠。要以诚恳的态度欢迎群众提意见、敢于听批评，看问题、问民心、知愁盼、抓重点，坚决防止“走秀观光”“政绩工程”等形式主义“冒头”。奔走于基层、扎根在基层，与群众来场“零距离”的沟通交流，在脚踏实地、一步一印中解决困扰基层、阻碍发展的难题，把背靠背和面对面结合起来，把请进来与走出去结合起来，把自己找、上级点、群众提结合起来，最大限度激发群众参与热情，推动检视整改有实效、入人心。(于晓亚)