后疫情时期，国际教育如何应对新挑战？

疫情常态化下，国际教育如何应对新挑战?近日，由广州民办教育协会主办的2020国际教育研讨会在广州举行。本次研讨会集合政策研究领域专家、国际教育领域专家、国际学校、留学机构、语培机构负责人，通过主题分享，圆桌对话的形式，为后疫情时代国际教育的发展道路建言献策。

广州民办教育协会会长陈峰在会上表示，后疫情时代，国际化教育要识变、应变、创变。“作为中国近代和现代改革开放最前沿、最先锋的粤港澳大湾区的国际教育从业者，我们理所当然应该认清自己身上的使命，继续担当教育改革和教育对外开放的先锋。把过去拿来为主的1.0时代的国际教育，升级为中西融合的2.0时代国际化教育，换代为中国根基的3.0时代的国际教育。”

圆桌对话环节中，针对“互联网+背景下国际课程设置与线上线下融合模式的探索”，多位校方代表就疫情期间“停课不停学”号召下，作出的授课模式的转变各抒己见。广州市番禺区加拿达外国语学校校长助理石珍认为，线上与线下要实现融合，老师的内驱力是最关键的因素。佛山市美伦国际学校副校长沙卫表示，在互联网+背景下，应先细致地分析哪些课程适合在网上发展，哪些需要老师进行有温度地教学，再借助现代化的信息设备，提高学习和教育效率。

在“后疫情时代国际化人才培养的新思路与新模式”议题讨论中，各方认为在疫情常态化下应该积极创新，不拘泥于传统方法，运用一切可用资源进行人才培养，并对未来的人才培养模式作出合理规划。当天，中国银行广州分行与广州市民办教育协会签订了战略合作协议，双方以开放共享的理念，着眼“教育、金融、未来”，共同为后疫情时代国际教育发展添砖加瓦。