美媒：全美儿童成绩出现“历史性倒退” 种族差距继续扩大

据美联社10月24日报道，一项美国全国测试的结果显示，新冠肺炎大流行造成美国儿童的学习历史性倒退，抹掉了几十年来的学业进步，扩大了种族差距，所有州和地区都没能幸免。这项全国测试是对当前危机规模迄今为止最尖锐的审视。

报道称，在全国各地，数学成绩出现有史以来最大降幅，阅读成绩降至1992年水平，近四成八年级学生未能掌握基本的数学概念。没有一个州的平均测试成绩显著提高，有些州充其量只是原地踏步。

上述测试被称为“国家成绩单”，由全国教育进步评估小组(NAEP)开展，今年在全国各地测试了数十万四年级和八年级学生。这是2019年以来的首次测试，被视为有关疫情对学习影响的第一项具有全国代表性的研究。

报道称，“这是给我们所有人敲响的严肃警钟，”美国教育部下属全国教育统计中心负责人佩姬·卡尔在接受采访时说，“在NAEP项目中，当分数出现1到2分的下降时，就说明对学生的成绩有重大影响。而在数学方面，出现了8分的下降——这对该评估来说是历史性的。”

研究人员通常认为，10分的增减相当于大约一年的学习成果。

报道称，孩子退步并不令人意外。这场疫情颠覆了生活的方方面面，让数以百万计的学生居家学习数月甚至更长时间。24日公布的结果显示出后退的幅度，以及学校在帮助学生追赶进度时所面临挑战的规模。

报道称，教育部长米格尔·卡多纳说，这一迹象表明学校需要加倍努力，利用国会拨给学校的数十亿美元帮助学生恢复。卡多纳说：“我想明白无误地说，这些结果是不可接受的。”

NAEP测试通常每两年一次。今年1月到3月，在每个州以及全国最大学区中的26个对学生进行抽样测试。早在疫情暴发前分数就一直没有提高，但最新结果显示分数出现了前所未见的下降。

在数学和阅读方面，学生的得分都低于2019年。但阅读分数只是有所下滑，而数学分数却大幅下跌，出现了NAEP测试自1969年开始以来的史上最大跌幅。

八年级学生的数学成绩最差，有38%的人得分被认为“低于基本分”。例如，以这一分数为界，衡量学生能否在已知三角形两角角度的情况下，求出第三角的角度。这一结果比2019年的情况更糟，当时八年级学生中有31%的人分数低于这一水平。

报道称，全国各地都没能幸免。每个地区的测试分数都有下降，每个州至少有一个科目分数下滑。几个主要学区的测试成绩下降超过10分。其中克利夫兰降幅最大，四年级阅读成绩下降16分，数学成绩下降15分。

然而，最令人担忧的是学生之间的差距扩大。

疫情期间种族不平等似乎扩大了，这证实了许多人的担忧。四年级非洲裔和拉美裔学生的分数降幅大于白人学生，这一持续了几十年的差距进一步扩大。

不平等还反映在成绩较好与成绩较差的学生之间差距越来越大。在数学和阅读方面，成绩最差的学生分数降幅最大，导致学习吃力的学生与其他同学之间的差别拉大。

今年测试中开展的调查说明了这种差异。调查发现，当学校转向远程学习时，成绩较好的学生更有可能稳定地获得安静空间、电脑以及老师帮助。

报道称，全国教育评估理事会成员、洛杉矶学校负责人阿尔伯托·卡瓦略说，研究结果清楚表明，学校必须解决“我们教育系统长期存在的系统性缺陷”。