剑桥大学副校长现身南京“成长与规划”论坛引家长追捧

阔别三年，重启中国巡回演讲!2月25日下午，剑桥大学副校长、英国皇家工程院院士、世界著名超导专家David Cardwell先生，现身由安生教育科学研究院主办、南京安生学校承办的“成功的教育——成长与规划”论坛，与国内知名教育专家、剑桥兄弟的妈妈、新晋剑桥本科学生及优秀学生代表、南京的中小学家长一起，面对面探讨从小开始的教育规划问题。

几位重磅嘉宾的出席，为活动带来了超高人气。近200组家庭报名来到现场，同时还有1.6万人线上观看了直播。

为了让孩子成长为适应新时代发展的高素质人才，越来越多的中国家庭意识到从小做好教育规划的重要性。在演讲中，常年领衔剑桥大学中国招生面试官团队的Cardwell教授也肯定了这一点。他说，我们的孩子往往在十五六岁的时候才会面临选择，根据自己的兴趣和优势去考虑升学方向和专业，但是作为家长，从孩子很小的时候，就要帮他做好规划做好选择，我们有责任去鼓励孩子，认真对待孩子提出的问题，家长的高度往往决定了孩子未来的发展。对于学生在学校和专业选择上的建议，他认为，选择专业比选择学校更重要。

两个儿子先后考上剑桥大学最难申请的三一学院，“剑桥妈妈”蒲锦文女士对兄弟俩从小成长过程的介绍，让人不由感慨：多么优秀的别人家的孩子!多么优秀的家庭基因!然而“剑桥妈妈”却说：“别用基因做借口，来掩饰你规划的缺失。”两个孩子如今同样优秀，但幼年时他们的特点完全不一样，一个表达能力好，一个对数字敏感，一个记忆力好，另一个正好相反。作为妈妈，她的教育理念是，“以终为始，扬长补短;善始善终，扬长避短”，定好目标，以实现这个目标作为努力的起点，在孩子小时候的培养，要扬长补短，到了高中、大学，则要扬长避短。

顶尖大学校长和“牛娃”妈妈分享了学校和家长视角的成长与规划问题。南京安生学校高三金势沅同学，则从学生的角度，讲述了自己学习、成长的经历。

目前，金势沅已被帝国理工、香港大学等一流名校录取，申请这些学校时，他都坚定地选择了生物专业。这和父母的期待完全不同，但他坚定自己的选择，知道这是自己一直以来的兴趣所在，并且愿意在将来深入研究的领域。他十分享受学校的特色课程，比如STEM、PBL、IBET等，这些课程帮助他提升了团队合作能力、探究能力，这也正是世界顶尖大学所看重的。同时，他也感谢父母在他迷茫的时候为他把握方向，但从来不过多地干预他，从来不拿他的短处去对比别人的长处。

“首先家长心中要有个目标，想把孩子培养成什么样的人。”中国知名比较教育专家、安生教育科学研究院院长、安生学校理事长张梧华先生为家庭给出了培养孩子的建议，有了大的目标之后，就要进一步明确，在小学、初中、高中，分别要做什么事情，达成什么样的小目标。“同时也要引导孩子，告诉他在这个过程中会遇到很多困难。我经常告诉我的孩子，成绩不是最重要的，但是你要有信心，信心来自于明确的目标，来自家长、学校和老师。”学校的任务，应该是培养孩子用所学知识解决问题的能力，但很多学校，因为考试分数的压力，培养的只是孩子考试的能力，这是不够的。

两个小时的交流分享，干货满满，掌声不断，嘉宾们真诚、生动的演讲让大家受益匪浅。演讲结束后，在座家长、同学意犹未尽，争相向几位嘉宾提问。

一位爸爸问出了很多家长心中的困惑：“怎样在一个宽松的环境下，让孩子能够自我约束，养成良好的学习习惯?”Cardwell教授说，从教学模式上看，比如说可以采用PBL(以问题为导向的学习)的方式。他是安生学校PBL首席导师，他介绍，在这种学习中，学生不断地去探索、解决问题，会很有成就感，会驱动他去主动地学习、主动地探索，也就是培养了内驱力。最后，Cardwell教授还“安慰”家长，不要太焦虑。

一位妈妈则提问张梧华先生，如果从公办学校转学到南京安生学校这样的国际化融合学校，老师们会怎样帮助他快速地提高英语成绩?张先生介绍，学校对学生采用分层教学，会为他制定最适合他的学习方案，同时，学校有非常多丰富有趣的英语方面的课程和活动，在这样的氛围之中，孩子的英语提升会非常迅速。同时，他指出了很多人的误区——认为国际化学校很轻松，事实上，安生的孩子学的东西很多，例如初中英语除了国家规定的课程外，还开有拓展课程，如剑桥英语、英语联盟、英文朗读、英文悦读、英语配音秀等，还有一系列主题活动，如英语闯关赛、英语拼写大赛、英语演讲比赛、跨国交流等。但是因为教学方式、课程设置等方面的特点，孩子们在玩中学，不会感觉到那么累。

南京安生学校一名五年级学生请教Cardwell教授，能否给他一些未来发展方向上的建议。Cardwell教授称赞他小小年纪很有志向，但不用那么着急，可以再等一等。拓展兴趣、多接触不同的东西，才能真正找到自己的优势所在。张梧华先生补充说，在这个阶段，家长和学校更关键，家长要去发现孩子喜欢什么，哪怕参加很多的兴趣班也没关系，家长可以从中去发现孩子的天赋，再往这个方向发力。学校也有这方面的责任，比如安生的幼儿园，引进了美国高瞻学前体系，它最大的特点是“主动性学习”(以学生为中心的学习)，有一整套的体系，老师通过观察记录孩子一天之中的行为，来分析发现他的兴趣和特长所在。

现场观众热情高涨，有人提问“剑桥妈妈”的小儿子陈泊锦同学，为申请剑桥大学做了哪些准备。也有人问金势沅同学，“你已经收获了四封名校offer，后续可能还会增加，你最想去哪个学校呢?”他们都一一做了具体、生动的解答。

“非常实用，非常有参考价值，希望这样的活动以后能经常举办。”李先生是一位六年级学生家长，在网上看到新闻后报名参加了这次活动。最近他正在为孩子“考察”初中学校，听了嘉宾分享后，他决定回家好好思考一下孩子的教育规划问题。(邱鹏程)