利用文旅及文物资源 提升青少年精神素养

(记者 尹丹丹) 为进一步整合文化和旅游资源、文物资源，利用学生课后服务时间、节假日和寒暑假，丰富青少年文化生活，近日，文化和旅游部办公厅、教育部办公厅、国家文物局办公室发布关于利用文化和旅游资源、文物资源提升青少年精神素养的通知。

具体来看，利用公共文化设施、剧场、红色旅游景区等打造青少年教育实践基地，优先保证青少年校外实践需要。公共图书馆优化少儿文献馆藏，少儿阅览室开辟“四史”教育、传统文化专架，组织开展未成年人阅读推广活动。文化馆(站)、美术馆、非物质文化遗产馆、剧场等面向青少年策划组织书法、国画、戏曲、民乐、非遗等传统文化展览展示和公益演出。博物馆、纪念馆、开放的文物保护单位、考古遗址公园、红色旅游景区等设计研学旅行精品线路。

各级各类公共文化机构、文艺院团也要加强与教育行政部门合作，继续做好“戏曲进校园”“非遗进校园”“博物馆进校园”“高雅艺术进校园”等品牌活动，积极服务学校教育教学工作和文化素养培育。结合中小学课程教材和地方特色，遴选推荐一批适合进校园、进教材的戏曲曲目、非遗项目和艺术培训项目等。定期组织志愿者深入乡村学校开展文艺辅导，推动优质资源向边疆民族地区和农村地区倾斜。同时，搭建“文教合作”平台，定期组织学生到公共文化机构、剧场、红色旅游景区参观学习。联合开展师资培养培训，加强专业人员交流合作，建立文化和旅游系统、文物系统与教育系统协同提升青少年精神素养工作长效机制。