大考中的党员教育尚需“典、实、诚、经”

习近平总书记强调：“要让没有实践经历的干部到重大斗争中去经受锻炼，在克难攻坚中增长胆识和才干”。新时期党员教育的一个重要特点就是要让党员经风雨、见世面。在各种重大任务面前，以树典型、勤实践、用诚意、重经验等方式方法教育管理党员，让党员在大战大考中磨砺成长。

树“典”型，校准严管厚爱航向标。毛泽东同志说过：“典型本身就是一种政治力量”。在具体的党员教育中，身教重于言传，具体强于抽象。用身边的人教育身边的事，注重挖掘疫情防控、森林防火、脱贫攻坚等任务中的先进事迹，引领党员在关键时候挺身而出、英勇斗争，教育党员以身作则、模范带头。与此同时，对在各种急难险重工作中经不起考验，不担当、不作为，甚至临阵脱逃的党员，要严肃问责。以正面典型激励、反面典型警示的方式推进党员教育更深更实。

勤“实”践，增强干事创业真本领。马克思指出“全部社会生活在本质上是实践的”。党性修养的提高，不仅靠书本会议，还要在大战大考的生动实践中淬炼提升。对党员教育而言，基层是最好的课堂，实践是最好的教材，群众是最好的老师。要多下基层了解情况解决问题，开展“四不两直”调研、“双报到”“党组织共建”等活动。要让党员积极在应急处置、志愿服务、重点任务等事项中勇争先锋、敢打头阵。要多了解关心群众急难愁盼的问题，切实把以人民为中心的发展思想落实。

用“诚”意，注入关心关爱源动力。新时代党员教育工作要求“坚持从严教育管理和热情关心爱护相统一，从政治、思想、工作、生活上激励关怀帮扶党员”。在大战大考中教育党员，既要对干部严格要求又真诚关心，在管理上体现坚定的原则性，又具有浓厚的人情味，当严则严、当宽则宽。要充分信任干部，有了组织的信任，干部才会放下包袱、大胆工作，对一些问题与干部失责没有直接联系，需要区别对待。要坚持谈心谈话制度，最大程度释放党员教育暖人心、聚人心的功能。建立党内互助制度，激励优秀帮扶困难，增强党员荣誉感、归属感和责任感。

重“经”验，找准解决问题新路径。重视总结实践经验是马克思主义认识论的一个基本要求，也是推进党员教育的有效途径。面对大战大考，要总结成功经验，分析失败原因，提高党员处理复杂问题的思维和方法。针对疫情防控、森林防火、经济秩序恢复等工作中暴露出来的短板和不足，党员要对照标杆找差距、对照问题强弱项，该反思的反思，该担当的担当，该落实的要落实。在工作中坚持正确的，克服错误的，做到吃一堑长一智，打一仗胜一步，把感性认识上升到理性认识，从个别经验中得出具有普遍意义的东西。(杨晓东 中共攀枝花市委组织部)