落实“双减”让成长更健康

中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》实施已有半年，各地区各部门结合实际认真落实，效果是明显的、肯定的，但双减不是将负担减为零，应将综合实践与素质教育纳入教育活动的各个环节中，提升学生综合素养，促进健康成长。

学校突出育人主体地位，构建全面育人体系。学生全面发展、健康成长是教育的出发点和落脚点，把教学作为核心工作，加强师资队伍建设，提升教育教学水平，丰富课后活动，要构建与老师、学生、家长之间的沟通桥梁，畅通沟通渠道，把所有力凝聚在一起往一处使，带头发挥好教育主阵地作用。

教师抓好课堂教学质量，提升学生综合素养。要更新教学观念，制定清晰的学习目标，课堂上让学生掌握必备知识，制定任务驱动学生主动学习并获得知识，提升教学设计能力，唤醒学生的学习兴趣,注重学生的能力发展,要让学生形成正确的情感、态度和价值观念。更要让家长放心，因为老师比外面的人更了解孩子的学习情况。

家长创造和睦家庭氛围，树立正确教育观念。家长的教育理念、方式、手段在孩子的成长过程中扮演着重要的角色，不要只盯着“分数”，从看重成绩转变为注重孩子的素质提升，利用更多的时间培养孩子的兴趣爱好，或者进行一些互动的户外活动，让孩子更多地接触社会、体验生活，真正做到全面发展、健康成长。

(农业农村局 刘婷婷)