在“双减”中探寻“双增”密码

　　6月1日下午，南京市第二十九中学初中发展联盟举办落实“双减”研究成果展示汇报会，来自南京市第二十九中学初中部、二十九中致远初级中学、二十九中幕府山校区、二十九中天润城分校、鼓楼实验中学、南大附中、六十六中学共七所联盟初中的教师共聚一堂，通过课堂观摩、活动展示、专家点评等多种形式，交流汇报近一年来在提高课堂效率、增强作业管理质量、增加课后服务内容等方面的创新做法。

　　“同学们，用你们手中的矩形纸片折一个菱形，使菱形四个顶点都在矩形的边上，有几种折法?”在数学研究课《折纸与证明》课堂上，来自二十九中致远初级中学的王老师正在给同学们布置随堂“手工”练习。语文研究课，老师运用丰富的多媒体内容讲解如何印刷活字;道德与法治研究课，老师列出一个个未成年人保护案例，让同学们开展热烈讨论……在活动期间举办的各类研究课上，联盟校的老师展示了如何向45分钟课堂要效率。

　　“在课堂上我们追求的方向是有温度、有广度、有深度、有精度。”南京市第二十九中学初中部副校长朱敏龙说：“温度在于我们教师的教育情怀，要爱学生;广度在于我们要适当增加融通课程;深度就是学习的深度，要帮助学生构建知识的网络体系;精度就是要通过大数据等手段，实现精准教学、个性化学习。”

　　活动期间，各联盟校还汇报展示了在增强作业管理质量、增加课后服务内容等方面的探索。二十九中初中部整合高校资源，和南京师范大学文学院携手合作“品读中国·南京文学课”，把文学大师请进课堂，带给学生美不胜收的文学之旅;二十九中致远初级中学整合校内外“家庭教育资源”，创设“致远亲子学堂”首家家庭教育课程基地;二十九中幕府山校区整合校园周边环境资源，将生态环境保护课程巧妙融合进“幕府登高”的课程体系。鼓楼实验中学整合校外创新教育资源，结合学校前瞻性“融通教育”实验项目，开设丰富多彩的融通课程。南大附中、六十六中学、二十九中天润城学校引入校外优质特色资源，将南京白局、劳动素质拓展课程、儒家“六艺”传统文化课程纳入课后服务体系。

　　“我们希望继续加强对课后服务特色课程的打造，从德智体美劳全方位去打造，让我们的学生实现更全面的发展。” 二十九中幕府山校区校长朱慧东说。