苏讯快评丨自我管理教育是教育的重要课题

近日，某高校校长在2022年新生开学典礼上向学生提出忠告：“网络游戏是最大的校园毒品，每年被取消学籍的同学90%因为游戏，100%不值得同情。”这句话很快在互联网上引发热议。总览该校长的致辞，涉及网络游戏的内容仅有这一句话，实则也是在警示或者告诫新生切莫放纵自我，切记聚焦学业，本是一片恳切之心，为何又引发如此争议呢?

将网络游戏与毒品相提并论未免言过其实、危言耸听。毒品曾经给中国人带来的伤害让整个社会对毒品始终保持着高度的警惕性，在我国，“毒品”这个词本身已经包含了“非法”这层意思。而网络游戏本质上只是一种包含社交功能的娱乐项目，同棋牌、连环画、电视节目等娱乐项目一样，是经过制作者精心设计用以满足人们精神生活需求的一种载体，只是网络游戏参与更便捷、互动设计更精细，更易导致自制力差的人沉溺其中。但把毒品和网络游戏画上等号，既会造成学生对毒品危害的认知弱化，又会造成社会对玩网络游戏行为的过度防范，无益于科学认识网络游戏和构筑网络游戏成瘾的防火墙。

学习和游戏并非就是非此即彼的关系，传授知识也会尝试寓教于乐，关键在于对游戏生产技术和内容的控制和对参与者游戏素质的教育。况且仅凭被取消学籍的学生90%因为游戏，便简单把被取消学籍归因为网络游戏，哪怕是一片好心，也难以让人信服。玩物丧志的诱因往往是多方面的，性格因素、家庭因素、外在诱惑等，但说到底还是人的问题。对于大学新生来说，大学教育和中学教育最大的不同在于来自老师和家长的外在约束大幅减弱和关键考核指标的多样化，初入这种环境，缺乏自我管理的学生极易无所适从、感到迷茫，在缺乏明确目标又没有正确引导的情况下，便会通过沉迷虚拟世界来逃避现实生活中遇到的种种困难和精神空虚。不重视学生自我管理教育的不足，而把问题归咎到网络游戏本身上，无助于问题的真正解决，因为从心理预期上讲，“上了大学就轻松了”这句话对学生的负面影响未必就小于网络游戏。

自我管理教育需要学校的认知教育、家庭的引导教育、社会的环境监督齐抓共管、形成合力。对大学生而言，拥有先进教育理念、完整教育方法、充分教育资源的学校始终是最关键的一环。“师者，所以传都受业解惑也。” 大学教育根本任务是立德树人，开放式的办学理念不等于放任不管，高校需要实行更加精细化的教学管理，在传授知识的同时，不能放松日常性的育人职责，系统性、有计划、有耐心地引导学生进行自我管理，培养学生自我管理意识，让学生认识到自己已经是一个成年人了，要对自己负责，合理规划自己的目标和时间，以健康的心态参与休闲娱乐活动，度过一段有意义的大学时光。

据《2020年全国未成年人互联网使用情况研究报告》显示，当前使用互联网的未成年人中有62.5%经常在网上玩游戏，可以说，如果不把如何培育学生的自我管理能力纳入教育的重要课题，哪怕禁止网络游戏，那些沉迷于游戏的人难道就不会沉溺于其他事物吗?(大英县成刚)